Oft beklagen Schullehrer, dass sie nicht nur mit der pädagogischen Arbeit selbst, sondern auch mit der Erstellung zahlreicher Pläne, methodischer Empfehlungen, Handbücher und Berichte über die durchgeführten Aktivitäten belastet sind. Letzteres scheint in der Regel die schwierigste Aufgabe für Lehrer zu sein, da es das Vorhandensein von Fähigkeiten und Fertigkeiten voraussetzt, die weit über das Wissen eines bestimmten Faches hinausgehen.
Anleitung
Schritt 1
Lassen Sie uns zunächst herausfinden, was der Bericht ist. Ein Bericht ist ein Dokument, das Daten über die geleistete Arbeit enthält: Es beschreibt die Probleme der Lehrkräfte, den Lösungsprozess und natürlich die Ergebnisse der geleisteten Arbeit.
Schritt 2
Es gibt zwei Arten von Berichten: der erste ist ein Zwischenbericht, der zweite ist endgültig. Die Zwischenberichte enthalten die Ergebnisse der einzelnen, im Plan angegebenen Arbeitsschritte. Ein Zwischenbericht sollte zunächst allgemeine Angaben zur Schule (Bildungseinrichtung), den Namen des Bezirks (Region), den Namen der Bildungseinrichtung, Telefon, Anschrift, E-Mail - alle notwendigen Kontaktdaten, sowie Informationen zur wissenschaftlichen und administrativen Leitung …
Schritt 3
Der unmittelbare Inhalt des Berichts enthüllt das Thema der Arbeit, ihre Ziele, gibt den spezifischen Namen der Phase an, nämlich, ob sich dieses oder jenes gestellte Problem in der Phase des Entwurfs, der Ausführung oder der Verallgemeinerung befindet.
Schritt 4
Die Verfasser des Berichts sollten auch die Hauptaufgaben aller Phasen skizzieren und die Ergebnisse der geleisteten Arbeit kurz beschreiben. Vergessen Sie nicht, dass der Bericht normative rechtliche, pädagogische und programmatische und (oder) wissenschaftliche und methodologische Dokumente, methodische Handbücher, Artikel und Rezensionen erwähnen sollte.
Schritt 5
Der zweite Untertyp des Berichts ist der endgültige (Abschluss-)Bericht, er schließt den gesamten Zyklus der experimentellen Arbeit ab. Die Struktur des Abschlussberichts ist möglicherweise nicht so klar wie die des Zwischenberichts, und dies ist durchaus logisch, da er sich direkt aus der durchgeführten Arbeit ergeben sollte, also direkt davon abhängt und nicht von abstrakten bestehenden Normen. Wenn ein Bildungsexperiment in einer Bildungseinrichtung klar geplant war und echte Arbeit zur Umsetzung geleistet wurde, sollte das Verfassen eines Berichts nicht schwierig sein. Dies ist eine Aktivität, die ein Element der Kreativität beinhaltet und Freude an der Verwirklichung hoher Arbeitsergebnisse bringt.
Schritt 6
Das in dem Bericht aufgeworfene Problem sollte vollständig offengelegt werden, gleichzeitig sollten jedoch Informationen über die Lösungswege nicht überflüssig sein. Es macht keinen Sinn, den Bericht mit Hilfe von Synonymen, homogenen Satzgliedern, Wiederholungen derselben Informationen zu vergrößern. Der Grundsatz der angemessenen Suffizienz, der nur durch ein Forschungsproblem definiert wird, sollte die Grundlage für die Erstellung eines Berichts bilden.
Schritt 7
Für den Arbeitsumfang gibt es einen gewissen arithmetischen Durchschnitt: 8-10 Seiten bei Zwischenberichten (Standardschrift 14 mit eineinhalb Zeilenabstand), bei Abschlussberichten kann der Umfang 100 Seiten erreichen.
Schritt 8
Die Hauptteile des Berichts umfassen ein Titelblatt, eine Interpretenliste, eine Zusammenfassung, eine Zusammenfassung, grundlegende Begriffe und Definitionen, die erforderlichen Bezeichnungen und ein Abkürzungsverzeichnis. Außerdem folgt, wie bei jedem literarischen Werk, einer dreiteiligen Struktur: Einleitung, Hauptteil, Schluss.
Schritt 9
Am Ende des Berichts sollte ein Literaturverzeichnis und vorzugsweise Anhänge stehen. Moderne Berichte enthalten zusätzlich zu den aufgeführten Elementen oft eine Präsentation.
