Es wird viel über die Ineffizienz der Arbeit der Universitäten gesprochen. Einer der wichtigsten Indikatoren für die Effektivität oder Ineffizienz einer Bildungseinrichtung ist die Nachfrage nach ihren Absolventen, ausgedrückt in Beschäftigung. Aus dieser Sicht kann die Situation als katastrophal bezeichnet werden: Es gibt immer mehr Menschen, die nach dem Hochschulabschluss nicht in ihrem Fachgebiet arbeiten.
Diese Situation mag seltsam erscheinen: 5 Jahre lang wendet eine Person Zeit, Mühe und manchmal Geld auf, um eine Ausbildung zu erhalten - und all dies stellt sich als vergeblich heraus. Leider gibt es viele Gründe, die dazu führen können.
Beschäftigung
Die Verweigerung einer Anstellung in einer Fachrichtung ist nicht immer freiwillig – viele Absolventen finden in ihrem Beruf keine Anstellung. Universitäten haben das Vertriebssystem schon lange aufgegeben. Sie verletzte gewissermaßen die Freiheit der Absolventen, garantierte aber dennoch eine Anstellung in der Fachrichtung. Nun müssen die Absolventen das Problem der Jobsuche selbst lösen.
Am schwierigsten ist es, einen Job in Spezialitäten zu finden, die als "renommiert" gelten. Nach dem Prinzip „Nachfrage schafft Angebot“erhöhen Universitäten die Immatrikulationen für diese Fachrichtungen, dadurch übersteigt die Zahl der Absolventen die Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt deutlich und viele junge Fachkräfte bleiben „über Bord“. Die ersten, die sich damit konfrontiert sahen, waren Absolventen der juristischen und wirtschaftswissenschaftlichen Fakultäten.
Freiwillige Arbeitsverweigerung in einem Fachgebiet
Auch ein erwachsener, erfahrener Mensch schätzt seine Fähigkeiten und Fähigkeiten nicht immer objektiv ein, was können wir über einen 17-jährigen Jungen sagen. Ein Mensch kann sich von jedem Beruf mitreißen lassen, die entsprechende Universität besuchen und dann verstehen, dass dies nicht seine Berufung ist. Einige Studierende bekommen erst in der Praxis, die in den letzten Lehrveranstaltungen auf der „Zielgeraden“passiert, eine visuelle Vorstellung von ihrer zukünftigen Arbeit, wenn es schon schade ist, die Hochschule ohne Abschluss zu verlassen.
In einigen Fällen betritt eine Person eine Universität mit dem Wissen, dass sie in ihrem Fachgebiet nicht arbeiten wird. Ein Studienanfänger - der Schüler von gestern - ist finanziell von seinen Eltern abhängig und gezwungen, deren Anforderungen zu erfüllen, und sie besuchen die Universitäten oft nicht willkürlich, sondern auf Drängen der Eltern. Auch wenn ein solcher Mensch nach dem Studium eine Arbeit findet, die ihm nicht gefällt (auch auf Drängen seines Vaters oder seiner Mutter), wird er dort nicht lange bleiben.
Einige Bewerber, die über ihre Zukunft nachdenken, stellen zunächst fälschlicherweise die Frage: nicht „wer arbeiten“, sondern „wohin gehen“. So argumentieren vor allem junge Männer, für die ein Studium an einer Universität eine Möglichkeit ist, dem Militärdienst zu entgehen. Mädchen können sich jedoch auch bemühen, "irgendwo" einzutreten, weil "jeder das tut". Bei diesem Ansatz wählt man die Universität und Fakultät, wo der Einstieg leichter ist, wo es weniger Konkurrenz gibt – und das ist nicht immer ein Fachgebiet, in dem man wirklich arbeiten kann. Ein solcher Student kann an einer pädagogischen Universität studieren, im Voraus wissend, dass er kein Lehrer sein kann oder will.
Es gibt viele Gründe, aber das Ergebnis ist eins - verschwendete Mühe, Zeit und Geld (eigene oder staatliche).
